RECURSOS EDUCATIVOS DE CIENCIAS SOCIALES

Buenos días, aquí os dejo el tema  11 del temario que se centra en el Franquismo (1939-1975) . Este tema es complejo porque se puede abordar desde diversos puntos de vista. El tema, que a continuación se desarrolla y que os he mandado por email en word, sigue el desarrollo del propio título de tema así que se subdivide en tres apartados: la contrucción del Estado franquista, sus fundamentos ideológicos y los apoyos sociales que obtuvo . Si buceáis um poco por la red veréis que otras veces este tema se trata de una forma más tradicional aprovechando para explicar la evolución política franquista. También sería correcto aunque se sale de lo que se expone en su título, por lo que si queremos ser "puristas" y ceñirnos al tema, es mejor desarrollar únicamente los apartados que aparecen en el título del tema. De cara a una posible reclamación o revisión tendríamos una mayor justificación que si desarrollamos la evolución política del franquismo. El corrector nos podría decir qu

Buenas tardes, seguimos con las entradas del blog para el alumnado de 2 ESO. Ya sabéis que estamos inmersos en el tema del origen del feudalismo. Ya hemos estudiado sus orígenes, cómo funciona el sistema feudal y en qué se basaba (las relaciones feudovasalláticas y las figuras del señor feudal y la de los siervos). Hoy nos vamos a centrar en uno de los aspectos más destacados del feudalismo: la sociedad feudal. Cuando hablamos de la sociedad recordad que nos estamos refiriendo a los grupos que forman la población. Esta sociedad se organizaba en órdenes o estamentos y no en clases sociales como en la actualidad (clase alta, media y baja). También vamos a tocar la economía feudal. Estos estamentos u órdenes eran grupos cerrados que tenían sus propias obligaciones y derechos. Eso quiere decir que la gente que estaba en un estamento u otro lo estaba por nacimiento y hasta que se moría. No cambiaban de estamento conforme a su riqueza. Había muy pocas posiblidades de cambiar de estame

Buenos días, aquí vamos con la segunda entrada del blog dirigida al alumnado de 1ESOA y F . Recordad que en la anterior entrada vimos los antecedentes de la civilización griega. Nos centramos sobre todo en el territorio que ocupó la civilización griega, en las llamadas culturas prehélenicas (minoica y micénica) y la aparición de las polis. En esta nueva entrada vamos a estudiar la expansión territorial que se desarrolla a partir del siglo VIII a.C. cuando comienza la llamada Era Arcaica . ¿Recordáis que decíamos que el territorio de la hélade se caracterizaba por tener muchas montañas? Pues por culpa de ese relieve tan accidentado los primeros griegos no podían cultivar demasiado porque había muy pocas zonas llanas. Esa circunstancia les hizo echarse al mar y buscar nuevas zonas de cultivo por el Mediterráneo. Los pocos propietarios de tierras que había eran miembros de la aristocracia militar que tenían el poder (guerreros). Conforme fue aumentando la población se fueron dando